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用心培养,以身示教 ——记黄进瑜、梁新梅和苏江三位专业基地主任
来源: | 作者:宣传科 | 发布时间: 2021-09-10 | 384 次浏览 | 分享到:

      今年我院“中国医师节”庆典活动上,表彰了三位专业基地主任,他们分别是黄进瑜、梁新梅和苏江。穿上白大褂,走进病房,他们是主任医师、科室主任;脱掉白衣,走上讲台,他们是用心培养,以身示教的老师。作为教学基地的主任,他们肩上更多了一份责任和担当。春华秋实,桃李沁香。在“教师节”的特殊日子里,我们来聊聊三位“双师”的教学故事。

      黄进瑜,作为神经内科专业基地主任,爱岗敬业,为人师表。从事住培教学工作10年,每月组织学术讲座或病例讨论不少于4次,每周带教时间不少于20学时,每周批改学员临床实习日志不少于2次,培训对象出科考核通过率达100%。积极开展教学方法研究,在核心期刊发表过论文或经验介绍,参编高等医学院校规划教材《临床基本技能》。2015-2016年获广西高校优秀教师出国留学项目资助赴英国格拉斯哥大学访学,学习欧洲先进的教学方法及教学经验。老师生涯中,最特别的一个学生就是巴基斯坦籍的大卫,他是第一临床医学院的第一个外籍留学生。因为曾出国留学,黄进瑜的英文水平出色,担任带教老师全程双语教学,为大卫讲解疾病的临床表现、诊断及治疗,手把手指导临床技能操作,使留学生对神经系统疾病有了更进一步的认识,为以后的临床工作打下了坚实的基础。神经内科专业基地有一个团结、进取、实干的医教研集体,具有全面系统深入的神经内科专业知识,形成了年龄和知识结构均较为合理的学术梯队,为学科的可持续发展打下了坚实和良好的基础,神经内科专业基地培养目标:能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,了解各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术)和临床路径,基本掌握神经内科门、急诊常见疾病的诊断和处理,正确诊治神经内科常见病和急症。培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力,能独立从事神经内科临床工作。

      梁新梅,作为内科专业基地主任,具有较丰富的临床医学教学经验,严于律己,关心爱护住培学员。作为一名女性带教老师,她非常细心和耐心,对于带教学生都很关心,学生生病不舒服了,她会及时地问候和看望;学员心理负担大,不敢单独承担科室倒班,她会积极开导,从各个方面帮学员树立信心;学员考试不过,她也会耐心指导下次复习的方向,“人生中总会有挫折的嘛,要去克服才能够成长。”内科基地从无到有,从小到大,现已成为我院教学基地中学员最多的一个,梁新梅肩上的担子很重。针对过去基地教学不够严谨、教学活动不够规范的问题,去年由她牵头,结合医院相关制度,制定了内科基地的管理制度和教学规划;通过定期召开师生座谈会,师资评价活动,增进了师生情谊和了解,促进教学水平;对高、低年资的住培学员,按照分层递进的原则进行轮转和考核,不断完善考核题库等,提高教学质量。梁新梅希望,通过一两年的努力,内科基地发展得越来越好,学员执业医师考试通过率和住培考核通过率超过国家标准。

      苏江,作为放射科专业基地主任,热爱住培事业,医德高尚,严格落实各项工作规定,过程管理规范、带教质量优良、学员成长进步幅度大,本年度学员首次执业医师资格考试通过率、首次结业考核通过率100%,该基地还获得院级“优秀住培基地”荣誉称号。作为科室主任,苏江不仅要兼顾科室管理、诊断报告的审核,还要兼顾综合介入手术。特别胃肠道大出血、产后大出血等紧急的介入手术,有时候下手术都是半夜十一二点了。但是作为带教老师,他的工作还没有结束,经常加班加点修改学员书写的诊断报告,好在第二天能更好指导学员。“我们影像是临床的眼睛,必须避免错误更精准地发现问题才能为临床治疗提出正确方向。”他经常这样教导学生。为了让学生能更快成长,苏江要求牢记书本知识的同时,配合大量阅片,增加感性认识,每天看几百张片子是常事。苏老师说,他希望学员们未来都比他强,不断提高诊疗水平,使影像学成为医疗工作中的重要支柱。


(宣传科 胡萍)